因疫情延遲開學(xué)、延期高考，這一屆考生注定不凡。距離今年高考不足50天，學(xué)生們在為自己的夢想拼盡全力、堅持到底，教育部門、學(xué)校、老師、家長也在一路護考、傾情護航。
日前，樂清市召開普通高中高品質(zhì)發(fā)展專題視導(dǎo)反饋會，會上溫州市教育教學(xué)研究院專家就樂清市“二模”成績進行深入分析并提出下一步復(fù)習(xí)建議。樂清中學(xué)等學(xué)校分享經(jīng)驗，助力學(xué)生在高考沖刺階段一沖到底、成績穩(wěn)步提升。
虹橋中學(xué)在溫州市“二模”考試中表現(xiàn)突出，這與該校高三班主任和任課老師在線上教學(xué)階段嚴格管理追蹤、注重實效和線下課程有效銜接、精準提高所做的努力有關(guān)，利用家校本、問卷星、智學(xué)網(wǎng)等多平臺，檢測學(xué)生一課知識、一周知識、一月知識掌握程度，及時查漏補缺，讓教學(xué)不流于形式。恢復(fù)線下授課以來，老師利用智學(xué)網(wǎng)平臺，根據(jù)每位學(xué)生的答題情況生成數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)分析對學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)，編制個性化作業(yè)，精準加強學(xué)生各科薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)力度。
學(xué)校實行“臨界生”帶教機制，為學(xué)生編訂成長記錄冊，注明學(xué)生的薄弱學(xué)科、希望得到哪些幫助等情況，密切關(guān)注學(xué)生的心態(tài)、作業(yè)、成績、課堂活躍度等。同時學(xué)校也非常關(guān)注學(xué)生和教師的心理狀態(tài)和身心健康，不僅邀請心理老師為學(xué)生開展講座，還推出系列溫暖活動。校長有約，請學(xué)生共進午餐，學(xué)校行政班子主動找邊緣生談心等，在輕松的氛圍下為學(xué)生打氣鼓勁。
日前，樂清中學(xué)的階梯教室里正開展《函數(shù)與導(dǎo)數(shù)》專題講座，這是樂清中學(xué)“一招鮮，助高考”系列講座活動的第4場，學(xué)校邀請相關(guān)學(xué)科名師骨干，給高三學(xué)子“傳授秘籍”。該校副校長鄭曉丹介紹，學(xué)校利用時間差，調(diào)整出一個午自習(xí)的時間，讓學(xué)生將等待和浪費的碎片化時間充分利用起來。針對有薄弱學(xué)科的班級和薄弱知識點的學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師組成“幫扶隊”，與班級和學(xué)生結(jié)對，幫助學(xué)生查漏補缺，策劃針對性的復(fù)習(xí)方案。每周各科備課組均會開一次研討會，研究現(xiàn)階段學(xué)生的知識薄弱環(huán)節(jié)、心理狀態(tài)波動等方面，群策群力、出招化解。接下去，樂清中學(xué)將根據(jù)學(xué)生沖刺階段的特點，繼續(xù)補弱抓強，利用周末等休息時間，整合全校骨干教師優(yōu)質(zhì)力量，請精英教師為高三學(xué)子開展專題講座，使他們有更好的狀態(tài)和心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱和進入復(fù)習(xí)后期，學(xué)生易進入學(xué)習(xí)高原區(qū)，更需要學(xué)校管理者、班主任和心理老師介入，更加體諒和貼近學(xué)生，提供所需的各項服務(wù)。開展專題視導(dǎo)反饋會讓各學(xué)校進行經(jīng)驗分享和資源共享，有利于教育部門對接下來沖刺階段進行方向上精準把脈和薄弱環(huán)節(jié)的專業(yè)剖析，服務(wù)好學(xué)校，幫助高三教師完成后期的高效教學(xué)等工作。
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