近日，山東省教育廳公布了首批星空人工智能教育試點(diǎn)市、縣（市、區(qū)）和試點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)逐級(jí)推選、材料評(píng)審和專家遴選，確定了招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為首批星空人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校以常規(guī)教研抓普及、專題教研促提高、課題研究助騰飛。在課堂實(shí)驗(yàn)和專題研究中,以精英團(tuán)隊(duì)為核心，以專業(yè)成長為目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)空間泛在化學(xué)習(xí)為形式，為教師量身打造成長方案，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高，在研究中成長。
“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的多樣化資源、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具、多維的學(xué)習(xí)互動(dòng)環(huán)境。教師依據(jù)大數(shù)據(jù)為學(xué)生提供個(gè)性化的資源和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“探究”中創(chuàng)新。
學(xué)校圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，基于混合學(xué)習(xí)的理念，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，開展了設(shè)計(jì)思維、開源項(xiàng)目、創(chuàng)意智造、藝術(shù)創(chuàng)造等課程。這些跨學(xué)科、跨界的課程，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)意、合作、實(shí)踐、制作，為學(xué)生真正形成綜合的視野和解決問題的能力，起到強(qiáng)有力的支撐。最終形成一個(gè)匯聚創(chuàng)意的場(chǎng)所，一個(gè)讓想法變成現(xiàn)實(shí)的“夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室”。
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